❞ كتاب كيف تقرأ كتابا - قواعد وأساليب ❝  ⏤ زيد بن محمد الرماني

❞ كتاب كيف تقرأ كتابا - قواعد وأساليب ❝ ⏤ زيد بن محمد الرماني

القراءة عملية معرفية تستند على تفكيك رموز تسمى حروفا لتكوين معنى، والوصول إلى مرحلة الفهم والإدراك. وهي جزء من اللغة التي هي وسيلة للتواصل أو الفهم. وتتكون اللغة من حروف وأرقام ورموز معروفة ومتداولة للتواصل بين الناس.

فالقراءة هي وسيلة استقبال معلومات الكاتب أو المرسل للرسالة واستشعار المعنى المطلوب، وهي وسيلة للتعلم والتواصل مع الثقافات والحضارات عن طريق استرجاع المعلومات المسجلة في المخ، والمعلمة من قبل على شكل حروف وأرقام ورموز وأشياء أخرى مثل طريقة برايل للقراءة للمكفوفين.

وتوجد أنواع أخرى للقراءة غير التي في اللغة مثل قراءة النوتات الموسيقية أو الصور التوضيحة. وفي مصطلحات علم الحاسوب، فإن القراءة هي استرجاع معلومات من أماكن تخزينها على الحاسوب كالأقراص الصلبة والمرنة وغيرها.

أنواع القراءة:
تنقسم القراءة من ناحية الممارسة إلى نوعين أساسين هما القراءة الصامتة والقراءة الجهرية وكل من النوعين ينبغي من القارئ أن يقوم بتعريف الرموز وفهم المعاني إلا أن القراءة الجهرية تتطلب من القارئ أن يفسر لغيره الأفكار والانفعالات التي تحتوي عليها المادة المقروءة.

مهارات القراءة الصامتة:

تحديد أهداف الكتاب وموضوعه.
تحديد الأفكار الرئيسة والفرعية والتمييز بينها.
فهم معاني الكلمات والتراكيب.
اختيار عنوان مناسب للمادة المقروءة.
مهارات القراءة الجهرية
القراءة الصحيحة الخالية من الأخطاء.
إخراج الحروف من مخارجها.
التعبير الصوتي عن المعاني المقروءة.
الالتزام بمواضع الوقف الصحيحة.

كما يمكن أن تكون في البيئة الصفية على النحو التالي: أ- يعتبر المعلم أو القارئ نموذجا حيا يرى التلميذ من خلاله كيفية القراءة المرنة. ب- تمكن التلميذ من الاستماع إلى موضوعات فوق مستواه في القراءة ومن مناقشاتها، حيث أن قدرته على فهم المسموع قد تفوق قدرته على فهم ما يقرأ هو بنفسه. ج- تعطي التلميذ خلفية عن الموضوع أو القصة مما يولد لدية رغبة في قراءة ذلك الموضوع أو القصص د- تمكن التلاميذ الأكبر سنا من القراءة للأصغر سنا.

مبادئ القراءة:

القراءة عملية بنائية بمعنى أنه لا يوجد نص يفسر نفسه تفسيرا تاما فعند تفسير النص يعتمد القارئ على مخزون المعرفة عن موضوع النص وذلك من خلال استخدام القارئ معرفته السابقة لتفسير النص.
القراءة تحتاج إلى معرفة القارئ هجاء الكلمة ونطقها وربط الكلمة بمعناها.
تعتمد طريقة قراءة النص على مقدار تعقد النص ومدى فهم القارئ لموضوعه والهدف من القراءة سواء أكان الهدف تعليميا أو بهدف التسلية.
إن تعلم القراءة بحاجة أن يتعلم القارئ التحكم في قراءته حسب المادة المقروءة وقدرته على الاستيعاب.
تتطلب القراءة الجيدة تعلم المحافظة على الانتباه ومعرفة أن المادة المقروءة يمكن أن تكون ممتعة ومفيدة.
القراءة الجيدة تتطلب الاستمرارية والممارسة والتحسين المستمر.


هذا موضوع مهم خطير مفيد، ويُعدُّ هو الأساس لكلِّ شابٍّ وشابَّةٍ أرادوا معرفةَ كيف يقرءون الكُتب على مُختلف أشكالها وأحجامها، وعلى مُختلَف فنونها وعلومها، ولذا رأى المُصنِّف التطرُّق إلى جزئيات الموضوع؛ من حيث: الكتاب، القراءة، الكيفية. وهو يُجيبُ على السؤال المشهور: كيف تقرأ كتابًا؟
زيد بن محمد الرماني - ❰ له مجموعة من المؤلفات أبرزها ❞ منهج ابن تيمية في الإصلاح الإداري ❝ ❞ كيف تقرأ كتابا - قواعد وأساليب ❝ ❞ اقتصاد العولمة – انبهار أم انهيار ❝ ❞ اقتصاد العولمة انبهار أم انهيار ❝ ❞ الحج والحجاج أمواج وأثباج ❝ ❞ استقراء للمواقع الدعوية ومعايير تقويمها ❝ ❞ التخلص من الفقر نصائح وتجارب ❝ الناشرين : ❞ دار الحضارة للنشر والتوزيع ❝ ❞ دار الصميعي ❝ ❞ دار الورقات العلمية ❝ ❱
من كتب تعليم مهارة القراءة و الكتابة - مكتبة الكتب التعليمية.


اقتباسات من كتاب كيف تقرأ كتابا - قواعد وأساليب

نبذة عن الكتاب:
كيف تقرأ كتابا - قواعد وأساليب

القراءة عملية معرفية تستند على تفكيك رموز تسمى حروفا لتكوين معنى، والوصول إلى مرحلة الفهم والإدراك. وهي جزء من اللغة التي هي وسيلة للتواصل أو الفهم. وتتكون اللغة من حروف وأرقام ورموز معروفة ومتداولة للتواصل بين الناس.

فالقراءة هي وسيلة استقبال معلومات الكاتب أو المرسل للرسالة واستشعار المعنى المطلوب، وهي وسيلة للتعلم والتواصل مع الثقافات والحضارات عن طريق استرجاع المعلومات المسجلة في المخ، والمعلمة من قبل على شكل حروف وأرقام ورموز وأشياء أخرى مثل طريقة برايل للقراءة للمكفوفين.

وتوجد أنواع أخرى للقراءة غير التي في اللغة مثل قراءة النوتات الموسيقية أو الصور التوضيحة. وفي مصطلحات علم الحاسوب، فإن القراءة هي استرجاع معلومات من أماكن تخزينها على الحاسوب كالأقراص الصلبة والمرنة وغيرها.

أنواع القراءة:
تنقسم القراءة من ناحية الممارسة إلى نوعين أساسين هما القراءة الصامتة والقراءة الجهرية وكل من النوعين ينبغي من القارئ أن يقوم بتعريف الرموز وفهم المعاني إلا أن القراءة الجهرية تتطلب من القارئ أن يفسر لغيره الأفكار والانفعالات التي تحتوي عليها المادة المقروءة.

مهارات القراءة الصامتة:

تحديد أهداف الكتاب وموضوعه.
تحديد الأفكار الرئيسة والفرعية والتمييز بينها.
فهم معاني الكلمات والتراكيب.
اختيار عنوان مناسب للمادة المقروءة.
مهارات القراءة الجهرية
القراءة الصحيحة الخالية من الأخطاء.
إخراج الحروف من مخارجها.
التعبير الصوتي عن المعاني المقروءة.
الالتزام بمواضع الوقف الصحيحة.

كما يمكن أن تكون في البيئة الصفية على النحو التالي: أ- يعتبر المعلم أو القارئ نموذجا حيا يرى التلميذ من خلاله كيفية القراءة المرنة. ب- تمكن التلميذ من الاستماع إلى موضوعات فوق مستواه في القراءة ومن مناقشاتها، حيث أن قدرته على فهم المسموع قد تفوق قدرته على فهم ما يقرأ هو بنفسه. ج- تعطي التلميذ خلفية عن الموضوع أو القصة مما يولد لدية رغبة في قراءة ذلك الموضوع أو القصص د- تمكن التلاميذ الأكبر سنا من القراءة للأصغر سنا.

مبادئ القراءة:

القراءة عملية بنائية بمعنى أنه لا يوجد نص يفسر نفسه تفسيرا تاما فعند تفسير النص يعتمد القارئ على مخزون المعرفة عن موضوع النص وذلك من خلال استخدام القارئ معرفته السابقة لتفسير النص.
القراءة تحتاج إلى معرفة القارئ هجاء الكلمة ونطقها وربط الكلمة بمعناها.
تعتمد طريقة قراءة النص على مقدار تعقد النص ومدى فهم القارئ لموضوعه والهدف من القراءة سواء أكان الهدف تعليميا أو بهدف التسلية.
إن تعلم القراءة بحاجة أن يتعلم القارئ التحكم في قراءته حسب المادة المقروءة وقدرته على الاستيعاب.
تتطلب القراءة الجيدة تعلم المحافظة على الانتباه ومعرفة أن المادة المقروءة يمكن أن تكون ممتعة ومفيدة.
القراءة الجيدة تتطلب الاستمرارية والممارسة والتحسين المستمر.


هذا موضوع مهم خطير مفيد، ويُعدُّ هو الأساس لكلِّ شابٍّ وشابَّةٍ أرادوا معرفةَ كيف يقرءون الكُتب على مُختلف أشكالها وأحجامها، وعلى مُختلَف فنونها وعلومها، ولذا رأى المُصنِّف التطرُّق إلى جزئيات الموضوع؛ من حيث: الكتاب، القراءة، الكيفية. وهو يُجيبُ على السؤال المشهور: كيف تقرأ كتابًا؟ .
المزيد..

تعليقات القرّاء:

القراءة عملية معرفية تستند على تفكيك رموز تسمى حروفا لتكوين معنى، والوصول إلى مرحلة الفهم والإدراك. وهي جزء من اللغة التي هي وسيلة للتواصل أو الفهم. وتتكون اللغة من حروف وأرقام ورموز معروفة ومتداولة للتواصل بين الناس.

 فالقراءة هي وسيلة استقبال معلومات الكاتب أو المرسل للرسالة واستشعار المعنى المطلوب، وهي وسيلة للتعلم والتواصل مع الثقافات والحضارات عن طريق استرجاع المعلومات المسجلة في المخ، والمعلمة من قبل على شكل حروف وأرقام ورموز وأشياء أخرى مثل طريقة برايل للقراءة للمكفوفين. 

وتوجد أنواع أخرى للقراءة غير التي في اللغة مثل قراءة النوتات الموسيقية أو الصور التوضيحة. وفي مصطلحات علم الحاسوب، فإن القراءة هي استرجاع معلومات من أماكن تخزينها على الحاسوب كالأقراص الصلبة والمرنة وغيرها.

أنواع القراءة:
تنقسم القراءة من ناحية الممارسة إلى نوعين أساسين هما القراءة الصامتة والقراءة الجهرية وكل من النوعين ينبغي من القارئ أن يقوم بتعريف الرموز وفهم المعاني إلا أن القراءة الجهرية تتطلب من القارئ أن يفسر لغيره الأفكار والانفعالات التي تحتوي عليها المادة المقروءة.

مهارات القراءة الصامتة:

تحديد أهداف الكتاب وموضوعه.
تحديد الأفكار الرئيسة والفرعية والتمييز بينها.
فهم معاني الكلمات والتراكيب.
اختيار عنوان مناسب للمادة المقروءة.
مهارات القراءة الجهرية
القراءة الصحيحة الخالية من الأخطاء.
إخراج الحروف من مخارجها.
التعبير الصوتي عن المعاني المقروءة.
الالتزام بمواضع الوقف الصحيحة.

كما يمكن أن تكون في البيئة الصفية على النحو التالي: أ- يعتبر المعلم أو القارئ نموذجا حيا يرى التلميذ من خلاله كيفية القراءة المرنة. ب- تمكن التلميذ من الاستماع إلى موضوعات فوق مستواه في القراءة ومن مناقشاتها، حيث أن قدرته على فهم المسموع قد تفوق قدرته على فهم ما يقرأ هو بنفسه. ج- تعطي التلميذ خلفية عن الموضوع أو القصة مما يولد لدية رغبة في قراءة ذلك الموضوع أو القصص د- تمكن التلاميذ الأكبر سنا من القراءة للأصغر سنا.

مبادئ القراءة:

القراءة عملية بنائية بمعنى أنه لا يوجد نص يفسر نفسه تفسيرا تاما فعند تفسير النص يعتمد القارئ على مخزون المعرفة عن موضوع النص وذلك من خلال استخدام القارئ معرفته السابقة لتفسير النص.
القراءة تحتاج إلى معرفة القارئ هجاء الكلمة ونطقها وربط الكلمة بمعناها.
تعتمد طريقة قراءة النص على مقدار تعقد النص ومدى فهم القارئ لموضوعه والهدف من القراءة سواء أكان الهدف تعليميا أو بهدف التسلية.
إن تعلم القراءة بحاجة أن يتعلم القارئ التحكم في قراءته حسب المادة المقروءة وقدرته على الاستيعاب.
تتطلب القراءة الجيدة تعلم المحافظة على الانتباه ومعرفة أن المادة المقروءة يمكن أن تكون ممتعة ومفيدة.
القراءة الجيدة تتطلب الاستمرارية والممارسة والتحسين المستمر.


هذا موضوع مهم خطير مفيد، ويُعدُّ هو الأساس لكلِّ شابٍّ وشابَّةٍ أرادوا معرفةَ كيف يقرءون الكُتب على مُختلف أشكالها وأحجامها، وعلى مُختلَف فنونها وعلومها، ولذا رأى المُصنِّف التطرُّق إلى جزئيات الموضوع؛ من حيث: الكتاب، القراءة، الكيفية. وهو يُجيبُ على السؤال المشهور: كيف تقرأ كتابًا؟ 



حجم الكتاب عند التحميل : 352.8 كيلوبايت .
نوع الكتاب : pdf.
عداد القراءة: عدد قراءة كيف تقرأ كتابا - قواعد وأساليب

اذا اعجبك الكتاب فضلاً اضغط على أعجبني
و يمكنك تحميله من هنا:


شكرًا لمساهمتكم

شكراً لمساهمتكم معنا في الإرتقاء بمستوى المكتبة ، يمكنكم االتبليغ عن اخطاء او سوء اختيار للكتب وتصنيفها ومحتواها ، أو كتاب يُمنع نشره ، او محمي بحقوق طبع ونشر ، فضلاً قم بالتبليغ عن الكتاب المُخالف:

برنامج تشغيل ملفات pdfقبل تحميل الكتاب ..
يجب ان يتوفر لديكم برنامج تشغيل وقراءة ملفات pdf
يمكن تحميلة من هنا 'http://get.adobe.com/reader/'

المؤلف:
زيد بن محمد الرماني - Dr. Zaid bin Mohammed Al Rumani

كتب زيد بن محمد الرماني ❰ له مجموعة من المؤلفات أبرزها ❞ منهج ابن تيمية في الإصلاح الإداري ❝ ❞ كيف تقرأ كتابا - قواعد وأساليب ❝ ❞ اقتصاد العولمة – انبهار أم انهيار ❝ ❞ اقتصاد العولمة انبهار أم انهيار ❝ ❞ الحج والحجاج أمواج وأثباج ❝ ❞ استقراء للمواقع الدعوية ومعايير تقويمها ❝ ❞ التخلص من الفقر نصائح وتجارب ❝ الناشرين : ❞ دار الحضارة للنشر والتوزيع ❝ ❞ دار الصميعي ❝ ❞ دار الورقات العلمية ❝ ❱. المزيد..

كتب زيد بن محمد الرماني
الناشر:
دار الحضارة للنشر والتوزيع
كتب دار الحضارة للنشر والتوزيع ❰ ناشرين لمجموعة من المؤلفات أبرزها ❞ نظرية الفستق ❝ ❞ لأنك الله ❝ ❞ 1000 سؤال و 3000 اجابة في االجغرافيا, التاريخ, الاسلاميات ...إلخ ❝ ❞ الداء والدواء في أخبار النساء ❝ ❞ و أخيرا اكتشفت السعادة ❝ ❞ الرجل النبيل ❝ ❞ رقائق القرآن ❝ ❞ أسرار حفظ القرآن الكريم ❝ ❞ ذوق الصلاة عند ابن القيم ❝ ومن أبرز المؤلفين : ❞ مجموعة من المؤلفين ❝ ❞ عائض القرني ❝ ❞ فهد عامر الاحمدى ❝ ❞ على بن جابر الفيفى ❝ ❞ ناصر بن سليمان العمر ❝ ❞ إبراهيم السكران ❝ ❞ شمس الدين درمش ❝ ❞ عمر بن عبد الله المقبل ❝ ❞ إبراهيم بن عمر السكران ❝ ❞ عادل بن عبدالله العبد الجبار ❝ ❞ إبراهيم بن عبدالرحمن الدميجي ❝ ❞ أسماء بنت راشد الرويشد ❝ ❞ مركز تدبر للاستشارات ❝ ❞ خالد اليافعي ❝ ❞ فتح الرحمن محمد حسن جميل ❝ ❞ وضاح بن هادي ❝ ❞ خالد بن عثمان بن علي السبت. ❝ ❞ عبداللطيف بن هاجس الغامدي ❝ ❞ عصام بن صالح العويد ❝ ❞ عادل بن عبد الشكور بن عباس الزرقي ❝ ❞ سليمان بن صالح الخراشى ❝ ❞ بندر بن سليم الشراري ❝ ❞ العنود بنت محمد الطيار ❝ ❞ زيد بن محمد الرماني ❝ ❞ أحمد بن سالم باوديلان ❝ ❞ محمود حسين عيسى ❝ ❞ سحر الناجي ❝ ❞ فايز بن سياف السريح ❝ ❞ إبراهيم بن سعيد الدوسري ❝ ❞ د.نايف الزهراني ❝ ❞ ياسين سبيناتى ❝ ❞ سليمان بن ناصر العبودي ❝ ❱.المزيد.. كتب دار الحضارة للنشر والتوزيع