❞ كتاب البردة شرحا وإعرابا وبلاغة لطلاب المعاهد والجامعات ❝  ⏤ محمد يحيى الحلو

❞ كتاب البردة شرحا وإعرابا وبلاغة لطلاب المعاهد والجامعات ❝ ⏤ محمد يحيى الحلو

البردة, شرحا وإعرابا وبلاغة لطلاب المعاهد والجامعات - محمد الحلو (دار البيروتي)
تأليف : محمد عطية الأبراشي
الناشر : مكتبة نهضة مصر

نبذة عن الكتاب :


أثر تعلم النحو في تنمية القدرات الفكرية والعقلية
أساليب تدريس, قواعد اللغة العربية - غازلى نعيمة
أسس تعلم اللغة وتعليمها - هـ دوجلاس براون
الأفاكيه والنوادر, مدخل لتدريس فنون اللغة العربية - عبد الله الرشيد (دار طويق)
الصبية والفتيات يتعلمون بشكل مختلف - مايكل غوريان (ط العبيكان)
الطرق الخاصة لعلاج مشكلات القراءة والكتابة بالمدارس الابتدائية - وليد فتحي (دار العلم والإيمان)
العلم العربي (أصول العقلانية النقدية) - ماهر عبد القادر
الكلام المفيد للمدرس و المستفيد - محمد الافغاني (دار الهجرة)
اللغة العربية وآدابها في مقررات التعليم العام بين الواقع والمأمول .. بحوث علمية محكّمة
المرجع في تدريس اللغة العربية - د. سامي الدهان
المرشد المعاصر الى أحدث طرق التدريس وفق معايير المناهج الدولية (دار العلم والإيمان)
المرشد في إعداد وتدريب المعلمين
المهارات اللغوية مستوياتها تدريسها صعوباتها - رشدي أحمد طعيمة


سبب نظم هذه القصيدة:
يقول البوصيري عن سبب نظمه لهذه القصيدة: كنت قد نظمت قصائد في مدح رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم، منها ما اقترحه عليّ الصاحب زين الدين يعقوب بن الزبير، ثم اتفق بعد ذلك أن داهمني الفالج (الشلل النصفي) فأبطل نصفي، ففكرت في عمل قصيدتي هذه فعملتها واستشفعت بها إلى الله في أن يعافيني، وكررت إنشادها، ودعوت، وتوسلت، ونمت فرأيت النبي فمسح على وجهي بيده المباركة، وألقى عليّ بردة، فانتبهت ووجدتُ فيّ نهضة، فقمت وخرجت من بيتي، ولم أكن أعلمت بذلك أحداً، فلقيني بعض الفقراء فقال لي: أريد أن تعطيني القصيدة التي مدحت بها رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم، فقلت: أي قصائدي؟ فقال: التي أنشأتها في مرضك، وذكر أولها وقال: والله إني سمعتها البارحة وهي تنشد بين يدي رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم، وأعجبته وألقى على من أنشدها بردة. فأعطيته إياها. وذكر الفقير ذلك وشاعت الرؤيا.
مقطع من القصيدة:
محمد سيد الكونين والثقليــن والفريقين من عرب ومن عجمِ
نبينا الآمرُ الناهي فلا أحدٌأبر في قولِ لا منه ولا نعم
هو الحبيب الذي ترجى شفاعتهلكل هولٍ من الأهوال مقتحم
دعا إلى الله فالمستمسكون بهمستمسكون بحبلٍ غير منفصم
فاق النبيين في خلقٍ وفي خُلُقٍولم يدانوه في علمٍ ولا كرم
وكلهم من رسول الله ملتمسٌغرفاً من البحر أو رشفاً من الديمِ
وواقفون لديه عند حدهممن نقطة العلم أو من شكلة الحكم
فهوالذي تم معناه وصورتهثم اصطفاه حبيباً بارئُ النسم
منزهٌ عن شريكٍ في محاسنهفجوهر الحسن فيه غير منقسم
دع ما ادعثه النصارى في نبيهمواحكم بما شئت مدحاً فيه واحتكم
وانسب إلى ذاته ما شئت من شرفوانسب إلى قدره ماشئت من عظم
فإن فضل رسول الله ليس لهحدٌّ فيعرب عنه ناطقٌ بفم
أجزاء القصيدة:
تقع قصيدة البردة في عشرة فصول هي بالترتيب:
الفصل الأول : في الغزل وشكوى الغرام.
الفصل الثاني : في التحذير من هوى النفس.
الفصل الثالث : في مدح سيد المرسلين .
الفصل الرابع: في مولــده .
الفصل الخامس: في معجزاته .
الفصل السادس : في شـرف القرآن ومدحه.
الفصل السابع : في إسرائه ومعراجه .
الفصل الثامن : في جهاد النبي .
الفصل التاسع : في التوسل بالنبي .
الفصل العاشر : في المناجاة وعرض الحاجات.
§أبيات البردة الشهيرة
فكيف تنكر حباً بعد ما شـــــــــــــهدتبه عليك عدول الدمع والســـــــــقمِ
محضتني النصح لكن لست أســـــمعهإن المحب عن العذال في صــــــممِ
والنفس كالطفل إن تهملهُ شبَّ علــــىحب الرضاعِ وإن تفطمهُ ينفطــــم
ظلمت سنة من أحيا الظلام إلــــــــــىأن اشتكت قدماه الضر مــــــن ورم
وراودته الجبال الشم من ذهــــــــــبعن نفسه فأراها أيما شـــــــــمم
محمد ســـــــــــــــيد الكونين والثقليـنوالفريقين من عرب ومن عجـــــمِ
هو الحبيب الذي ترجى شــــــــفاعتهلكل هولٍ من الأهوال مقتحـــم محمد يحيى الحلو - ❰ له مجموعة من المؤلفات أبرزها ❞ أثر تعلم النحو في تنمية القدرات الفكرية والعقلية ❝ الناشرين : ❞ دار البيروتي ❝ ❱
من كتب البلاغة العربية كتب تعليم اللغة العربية - مكتبة كتب تعلم اللغات.

نُبذة عن الكتاب:
البردة شرحا وإعرابا وبلاغة لطلاب المعاهد والجامعات

2005م - 1442هـ
البردة, شرحا وإعرابا وبلاغة لطلاب المعاهد والجامعات - محمد الحلو (دار البيروتي)
تأليف : محمد عطية الأبراشي
الناشر : مكتبة نهضة مصر

نبذة عن الكتاب :


أثر تعلم النحو في تنمية القدرات الفكرية والعقلية
أساليب تدريس, قواعد اللغة العربية - غازلى نعيمة
أسس تعلم اللغة وتعليمها - هـ دوجلاس براون
الأفاكيه والنوادر, مدخل لتدريس فنون اللغة العربية - عبد الله الرشيد (دار طويق)
الصبية والفتيات يتعلمون بشكل مختلف - مايكل غوريان (ط العبيكان)
الطرق الخاصة لعلاج مشكلات القراءة والكتابة بالمدارس الابتدائية - وليد فتحي (دار العلم والإيمان)
العلم العربي (أصول العقلانية النقدية) - ماهر عبد القادر
الكلام المفيد للمدرس و المستفيد - محمد الافغاني (دار الهجرة)
اللغة العربية وآدابها في مقررات التعليم العام بين الواقع والمأمول .. بحوث علمية محكّمة
المرجع في تدريس اللغة العربية - د. سامي الدهان
المرشد المعاصر الى أحدث طرق التدريس وفق معايير المناهج الدولية (دار العلم والإيمان)
المرشد في إعداد وتدريب المعلمين
المهارات اللغوية مستوياتها تدريسها صعوباتها - رشدي أحمد طعيمة


سبب نظم هذه القصيدة:
يقول البوصيري عن سبب نظمه لهذه القصيدة: كنت قد نظمت قصائد في مدح رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم، منها ما اقترحه عليّ الصاحب زين الدين يعقوب بن الزبير، ثم اتفق بعد ذلك أن داهمني الفالج (الشلل النصفي) فأبطل نصفي، ففكرت في عمل قصيدتي هذه فعملتها واستشفعت بها إلى الله في أن يعافيني، وكررت إنشادها، ودعوت، وتوسلت، ونمت فرأيت النبي فمسح على وجهي بيده المباركة، وألقى عليّ بردة، فانتبهت ووجدتُ فيّ نهضة، فقمت وخرجت من بيتي، ولم أكن أعلمت بذلك أحداً، فلقيني بعض الفقراء فقال لي: أريد أن تعطيني القصيدة التي مدحت بها رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم، فقلت: أي قصائدي؟ فقال: التي أنشأتها في مرضك، وذكر أولها وقال: والله إني سمعتها البارحة وهي تنشد بين يدي رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم، وأعجبته وألقى على من أنشدها بردة. فأعطيته إياها. وذكر الفقير ذلك وشاعت الرؤيا.
مقطع من القصيدة:
محمد سيد الكونين والثقليــن والفريقين من عرب ومن عجمِ
نبينا الآمرُ الناهي فلا أحدٌأبر في قولِ لا منه ولا نعم
هو الحبيب الذي ترجى شفاعتهلكل هولٍ من الأهوال مقتحم
دعا إلى الله فالمستمسكون بهمستمسكون بحبلٍ غير منفصم
فاق النبيين في خلقٍ وفي خُلُقٍولم يدانوه في علمٍ ولا كرم
وكلهم من رسول الله ملتمسٌغرفاً من البحر أو رشفاً من الديمِ
وواقفون لديه عند حدهممن نقطة العلم أو من شكلة الحكم
فهوالذي تم معناه وصورتهثم اصطفاه حبيباً بارئُ النسم
منزهٌ عن شريكٍ في محاسنهفجوهر الحسن فيه غير منقسم
دع ما ادعثه النصارى في نبيهمواحكم بما شئت مدحاً فيه واحتكم
وانسب إلى ذاته ما شئت من شرفوانسب إلى قدره ماشئت من عظم
فإن فضل رسول الله ليس لهحدٌّ فيعرب عنه ناطقٌ بفم
أجزاء القصيدة:
تقع قصيدة البردة في عشرة فصول هي بالترتيب:
الفصل الأول : في الغزل وشكوى الغرام.
الفصل الثاني : في التحذير من هوى النفس.
الفصل الثالث : في مدح سيد المرسلين .
الفصل الرابع: في مولــده .
الفصل الخامس: في معجزاته .
الفصل السادس : في شـرف القرآن ومدحه.
الفصل السابع : في إسرائه ومعراجه .
الفصل الثامن : في جهاد النبي .
الفصل التاسع : في التوسل بالنبي .
الفصل العاشر : في المناجاة وعرض الحاجات.
§أبيات البردة الشهيرة
فكيف تنكر حباً بعد ما شـــــــــــــهدتبه عليك عدول الدمع والســـــــــقمِ
محضتني النصح لكن لست أســـــمعهإن المحب عن العذال في صــــــممِ
والنفس كالطفل إن تهملهُ شبَّ علــــىحب الرضاعِ وإن تفطمهُ ينفطــــم
ظلمت سنة من أحيا الظلام إلــــــــــىأن اشتكت قدماه الضر مــــــن ورم
وراودته الجبال الشم من ذهــــــــــبعن نفسه فأراها أيما شـــــــــمم
محمد ســـــــــــــــيد الكونين والثقليـنوالفريقين من عرب ومن عجـــــمِ
هو الحبيب الذي ترجى شــــــــفاعتهلكل هولٍ من الأهوال مقتحـــم
.
المزيد..

تعليقات القرّاء:

فهذا القسم يحتوي علي  : كتب تعليمية مجانية، تعريف التعليم PDF ، الكتب الدراسية ، اهمية التعليم PDF ، وزارة التربية والتعليم الكتب الدراسية الجديدة ، كتب عن التعليم ، 

البردة, شرحا وإعرابا وبلاغة لطلاب المعاهد والجامعات - محمد الحلو (دار البيروتي)
تأليف : محمد عطية الأبراشي 
الناشر : مكتبة نهضة مصر 

نبذة عن الكتاب :


أثر تعلم النحو في تنمية القدرات الفكرية والعقلية
أساليب تدريس, قواعد اللغة العربية - غازلى نعيمة
أسس تعلم اللغة وتعليمها - هـ دوجلاس براون
الأفاكيه والنوادر, مدخل لتدريس فنون اللغة العربية - عبد الله الرشيد (دار طويق)
الصبية والفتيات يتعلمون بشكل مختلف - مايكل غوريان (ط العبيكان)
الطرق الخاصة لعلاج مشكلات القراءة والكتابة بالمدارس الابتدائية - وليد فتحي (دار العلم والإيمان)
العلم العربي (أصول العقلانية النقدية) - ماهر عبد القادر
الكلام المفيد للمدرس و المستفيد - محمد الافغاني (دار الهجرة)
اللغة العربية وآدابها في مقررات التعليم العام بين الواقع والمأمول .. بحوث علمية محكّمة
المرجع في تدريس اللغة العربية - د. سامي الدهان
المرشد المعاصر الى أحدث طرق التدريس وفق معايير المناهج الدولية (دار العلم والإيمان)
المرشد في إعداد وتدريب المعلمين
المهارات اللغوية مستوياتها تدريسها صعوباتها - رشدي أحمد طعيمة


سبب نظم هذه القصيدة:
يقول البوصيري عن سبب نظمه لهذه القصيدة: كنت قد نظمت قصائد في مدح رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم، منها ما اقترحه عليّ الصاحب زين الدين يعقوب بن الزبير، ثم اتفق بعد ذلك أن داهمني الفالج (الشلل النصفي) فأبطل نصفي، ففكرت في عمل قصيدتي هذه فعملتها واستشفعت بها إلى الله في أن يعافيني، وكررت إنشادها، ودعوت، وتوسلت، ونمت فرأيت النبي فمسح على وجهي بيده المباركة، وألقى عليّ بردة، فانتبهت ووجدتُ فيّ نهضة، فقمت وخرجت من بيتي، ولم أكن أعلمت بذلك أحداً، فلقيني بعض الفقراء فقال لي: أريد أن تعطيني القصيدة التي مدحت بها رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم، فقلت: أي قصائدي؟ فقال: التي أنشأتها في مرضك، وذكر أولها وقال: والله إني سمعتها البارحة وهي تنشد بين يدي رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم، وأعجبته وألقى على من أنشدها بردة. فأعطيته إياها. وذكر الفقير ذلك وشاعت الرؤيا.
مقطع من القصيدة:
محمد سيد الكونين والثقليـ    ـن والفريقين من عرب ومن عجمِ
نبينا الآمرُ الناهي فلا أحدٌ    أبر في قولِ لا منه ولا نعم
هو الحبيب الذي ترجى شفاعته    لكل هولٍ من الأهوال مقتحم
دعا إلى الله فالمستمسكون به    مستمسكون بحبلٍ غير منفصم
فاق النبيين في خلقٍ وفي خُلُقٍ    ولم يدانوه في علمٍ ولا كرم
وكلهم من رسول الله ملتمسٌ    غرفاً من البحر أو رشفاً من الديمِ
وواقفون لديه عند حدهم    من نقطة العلم أو من شكلة الحكم
فهوالذي تم معناه وصورته    ثم اصطفاه حبيباً بارئُ النسم
منزهٌ عن شريكٍ في محاسنه    فجوهر الحسن فيه غير منقسم
دع ما ادعثه النصارى في نبيهم    واحكم بما شئت مدحاً فيه واحتكم
وانسب إلى ذاته ما شئت من شرف    وانسب إلى قدره ماشئت من عظم
فإن فضل رسول الله ليس له    حدٌّ فيعرب عنه ناطقٌ بفم
أجزاء القصيدة:
تقع قصيدة البردة في عشرة فصول هي بالترتيب:
الفصل الأول : في الغزل وشكوى الغرام.
الفصل الثاني : في التحذير من هوى النفس.
الفصل الثالث : في مدح سيد المرسلين .
الفصل الرابع: في مولــده .
الفصل الخامس: في معجزاته .
الفصل السادس : في شـرف القرآن ومدحه.
الفصل السابع : في إسرائه ومعراجه .
الفصل الثامن : في جهاد النبي .
الفصل التاسع : في التوسل بالنبي .
الفصل العاشر : في المناجاة وعرض الحاجات.
§أبيات البردة الشهيرة
فكيف تنكر حباً بعد ما شـــــــــــــهدت    به عليك عدول الدمع والســـــــــقمِ
محضتني النصح لكن لست أســـــمعه    إن المحب عن العذال في صــــــممِ
والنفس كالطفل إن تهملهُ شبَّ علــــى    حب الرضاعِ وإن تفطمهُ ينفطــــم
ظلمت سنة من أحيا الظلام إلــــــــــى    أن اشتكت قدماه الضر مــــــن ورم
وراودته الجبال الشم من ذهــــــــــب    عن نفسه فأراها أيما شـــــــــمم
محمد ســـــــــــــــيد الكونين والثقليـن    والفريقين من عرب ومن عجـــــمِ
هو الحبيب الذي ترجى شــــــــفاعته    لكل هولٍ من الأهوال مقتحـــم
 

 التعليم وطرق التدريس

طرق التعليم
طرق التعليم الحديثة للاطفال

احدث طرق التدريس

اساليب التدريس الناجحة

انواع طرق التدريس

طرق التعليم الحديث ومزاياها

اساليب التعليم الحديثة pdf

طرائق التدريس العامة

تعريف طرق التدريس

 التعليم
تعريف التعليم

مقدمة عن التعليم

تعريف التعليم pdf

تعريف التعليم لغة واصطلاحا

أهمية التعليم

بحث عن التعليم

انواع التعليم

البردة, شرحا وإعرابا وبلاغة لطلاب المعاهد والجامعات - محمد الحلو (دار البيروتي)
أثر تعلم النحو في تنمية القدرات الفكرية والعقلية
أساليب تدريس, قواعد اللغة العربية - غازلى نعيمة
أسس تعلم اللغة وتعليمها - هـ دوجلاس براون
الأفاكيه والنوادر, مدخل لتدريس فنون اللغة العربية - عبد الله الرشيد (دار طويق)
الصبية والفتيات يتعلمون بشكل مختلف - مايكل غوريان (ط العبيكان)
الطرق الخاصة لعلاج مشكلات القراءة والكتابة بالمدارس الابتدائية - وليد فتحي (دار العلم والإيمان)
العلم العربي (أصول العقلانية النقدية) - ماهر عبد القادر
الكلام المفيد للمدرس و المستفيد - محمد الافغاني (دار الهجرة)
اللغة العربية وآدابها في مقررات التعليم العام بين الواقع والمأمول .. بحوث علمية محكّمة
المرجع في تدريس اللغة العربية - د. سامي الدهان
المرشد المعاصر الى أحدث طرق التدريس وفق معايير المناهج الدولية (دار العلم والإيمان)
المرشد في إعداد وتدريب المعلمين
المهارات اللغوية مستوياتها تدريسها صعوباتها - رشدي أحمد طعيمة

تعريف التعليم لغة واصطلاحا pdf



سنة النشر : 2005م / 1426هـ .
حجم الكتاب عند التحميل : 15.5 ميجا بايت .
نوع الكتاب : pdf.
عداد القراءة: عدد قراءة البردة شرحا وإعرابا وبلاغة لطلاب المعاهد والجامعات

اذا اعجبك الكتاب فضلاً اضغط على أعجبني
و يمكنك تحميله من هنا:

تحميل البردة شرحا وإعرابا وبلاغة لطلاب المعاهد والجامعات
شكرًا لمساهمتكم

شكراً لمساهمتكم معنا في الإرتقاء بمستوى المكتبة ، يمكنكم االتبليغ عن اخطاء او سوء اختيار للكتب وتصنيفها ومحتواها ، أو كتاب يُمنع نشره ، او محمي بحقوق طبع ونشر ، فضلاً قم بالتبليغ عن الكتاب المُخالف:

برنامج تشغيل ملفات pdfقبل تحميل الكتاب ..
يجب ان يتوفر لديكم برنامج تشغيل وقراءة ملفات pdf
يمكن تحميلة من هنا 'http://get.adobe.com/reader/'

المؤلف:
محمد يحيى الحلو -

كتب محمد يحيى الحلو ❰ له مجموعة من المؤلفات أبرزها ❞ أثر تعلم النحو في تنمية القدرات الفكرية والعقلية ❝ الناشرين : ❞ دار البيروتي ❝ ❱. المزيد..

كتب محمد يحيى الحلو
الناشر:
برمجة المواقعالكتابة عالصورخدماتالطب النبويالتنمية البشريةSwitzerland United Kingdom United States of Americaتورتة عيد ميلادقراءة و تحميل الكتبكتب الطبخ و المطبخ و الديكورتورتة عيد الميلادكتب للأطفال مكتبة الطفلكورسات اونلاينأسمك عالتورتهمعاني الأسماءكتب التاريخحكمةالمساعدة بالعربيالقرآن الكريماقتباسات ملخصات كتباصنع بنفسكمعنى اسمكتب اسلاميةكتب الأدبزخرفة الأسماءالكتب العامةكتب قصص و رواياتشخصيات هامة مشهورةكتب الروايات والقصصحكم قصيرةحروف توبيكات مزخرفة بالعربيكتابة على تورتة مناسبات وأعياد زخرفة أسامي و أسماء و حروف..Online يوتيوبزخرفة توبيكاتكتب القانون والعلوم السياسيةمعاني الأسماءكتب السياسة والقانونFacebook Text Artكتابة على تورتة الزفافكتب تعلم اللغاتكورسات مجانيةكتابة أسماء عالصوركتابة على تورتة الخطوبة