❞ كتاب أثر اللغة العربية في فهم الفقه الإسلامي ❝ ⏤ حسن اكبرى اذار شربيانى

 كتب الأدب
كتب في الادب العربي الحديث pdf
اشهر كتب الادب العربي
افضل كتب الادب
كتب ادبية عالمية
كتب ادبية ينصح بقرائتها
الأدب العربي الحديث دراسة في شعره ونثره pdf
كتب الادب العربي في العصر الجاهلي
تاريخ الأدب العربي الحديث pdf
 الأدب
مفهوم الادب
بحث عن الادب العربي
الأدب العربي
مقدمة عن الادب العربي

اللغة العربية- فقه- الفقه الاسلامى-الفقه- اصول الفقه- ادبية متنوعة- دراسات ادبية
الادب العربي القديم
الادب العربي الحديث
أدب المتنبي
ادب نزار قباني
 أنواع الأدب
اقسام الادب العربي
انواع الادب العربي الحديث
مفهوم الادب الحديث
أنواع النثر
انواع الادب الانجليزي
الانواع الادبية pdf
انواع الاداب في الاسلام
1-الزمخشري : " الكشاف " ( تفسير الزمخشري 
2-البخاري
3-ابن المقفع : كليلة ودمة
4-ابن المقفع : الأدب الصغير
5-ابن المقفع : اليتيمة
6-الجاحظ: الرسائل 
7-الجاحظ : البخلاء
8-الجاحظ : البيان
9-الجاحظ : الحيوان
10-نهج البلاغة
11-ابن الأثير: المثل السائر
12-الزمخشري : أساس البلاغة 
13-الأصفهاني : الأغاني
14-ابن عبد ربه: العقد الفريد
15-الطبري : تاريخ الطبري

آداب اللغة العربية حسب العصور:
آداب اللغة العربية قبل الإسلام
آداب اللغة العربية بعد الإسلام
آداب اللغة العربية في العصرالأموي
آداب اللغة العربية في العصرالعباسي
آداب اللغة العربية في عصر المماليك
آداب اللغة العربية في العصر العثماني
آداب اللغة العربية في العصر الحديث
آداب اللغة العربية في العصر المعاصر

أثر اللغة العربية في فهم الفقه الإسلامي

إعداد:
فرامرز ميرزايي*
حسن أكبري آذر شربياني**
الملخص
للّغة العربية صلة وطيدة بفرع الشريعة أو ما يسمى في الجامعات الإيرانية 
لكون أكثر مصادر الشريع ة مكتوبة باللّغة « الفقه ومباني الحقوق الإسلامية »
العربية؛ فهناك مسائل في تأويل النَّص الفقهي ترتبطُ بفهم اللّغة العربية واستيعابها
حق الإستيعاب ولعلَّ من أهمها: ضرورة الإهتمام ببناء الجملة في النصوص
الفقهية وما ينشئ عنه كالترابط بين عنصري الإسناد (كالترابط بين المبتدأ والخبر،
وبين الفعل والفاعل) والترابط بين العناصر غيرالإسنادية (كترابط مقيدات الفعل
وترابط التابع بمتبوعه وترابط عناصر المركب الاسمي) أو الضمائر ودورها في
تفسير النصوص الفقهية وتحليلها، و الحذف و أنواعه في الجملة، وحجم الجملة
والعوامل المؤثّرة في حجمها، وأثر هذا الحجم في صياغة النصوص الفقهية .
والجواب لمثل هذه الأسئلة يؤدي إلي ضرورة تعليم اللّغة العربية لطلاّب فرع
الشريعة، خاصة فيما يتعلّق ببناء الجملة والنظامِ اللّغوي للّغة العربية في تأويل
النص الفقهي، ويبدو أنّها أشد ضرورةً للطلاّب الناطقين بغير اللّغة العربية، لأنَّ
مصادر الشريعة في الدول الإسلامية، عربية كانت أو غيرعربية، مادتها الرئيسية هي
النصوص الفقهية الموجودة في التراث الفقهي الإسلامي.
الكلمات الرئيسة: تعليم العربية، النصوص الفقهية، بناء الجملة.