يشمل هذا القسم العديد من الكتب المميزة في طرق تدريس اللغة الإنجليزية 

وكيف تعزز كفاءتك في تدريس اللغه الإنجليزية

يوجد فيه العديد من الكتب  لمساعدتك كي تكون معلما أكثر فاعلية، وذلك من خلال الكتب التي تختوي علي استراتيجيات تدريس اللغة الانجليزية و مشورة الخبراء، والنصائح والمواد الخاصة بالتدريس والمقالات والنقاشات 

وسواء كنت حديث العهد بتدريس اللغة الإنجليزية أو تسعى للتقدم في حياتك المهنية وتنمية مهاراتك، فسوف تحصل على المساعدة القيّمة وتحظى بالفرص المميزة .

 مقدمة اللغة الانجليزية 
 اساليب التعلم 
 أصوات اللغة الانجليزية 
 النحو - القواعد
 بعض أوجه اللغة الاجتماعية
 الجزء الثاني تنمية القواعد والمهارات 
 المهارات الاربع 
 التحدث والاستماع في الفصل 
نمو مهارتي الاستماع
 تطور مفردات اللغة 
أساسيات الكتابة 
القراءة 
الجزء الثالث ادارة الفصل 

طرق تعليم الانجليزية للمعلمين
تعلم اللغة الانجليزية

طرق تدريس اللغة الانجليزية pdf

طرق تدريس اللغة الانجليزية doc

اسهل طريقة لتعلم اللغة الانجليزية

تعليم اللغة الانجليزية بسهولة

طرق تدريس اللغة الانجليزية للاطفال

تعلم اللغة الانجليزية للمبتدئين حتى الاحتراف

افضل موقع لتعليم اللغة الانجليزية محادثة
 طرق تعليم الانجليزية للمدرسين
تعلم اللغة الانجليزية

مدرسين اجانب لتعليم الانجليزية في مصر

مدرسين اجانب لتعليم الانجليزية في مصر 2018

ارقام مدرسين اجانب

تعليم اللغة الانجليزية اون لاين صوت وصورة

افضل موقع لتعليم اللغة الانجليزية للمبتدئين

دورات لتعليم اللغة الانجليزية عبر الانترنت مجانا

افضل موقع لتعليم اللغة الانجليزية محادثة

Reading and elementary learners
Sue Leather, Freelance trainer and writer

One of the key issues I've noticed in getting my elementary learners to read is that of self-confidence. When confronted with a reading text, particularly one that's authentic, or semi-authentic, it's easy for them to think; 'I haven't got enough grammar or vocabulary' or 'I can't read English.' There's then a danger that I tune into their fears and give them material which is easy but boring.
If we address this central issue of confidence by using the classroom techniques discussed below, we can help our students to 'attack text' in a way which will help them to become better readers. This article, then, is not so much about what I give elementary learners to read, but how I ask them to do it and the principles underlying those ideas.
• Encouraging learners to help each other to construct meaning
• Levelling the task appropriately so that it's achievable
• Teaching, not testing

Encouraging learners to help each other to construct meaning
I want to look at each of these principles with a view to the pre-reading stage and the reading task (comprehension) stage.
Pre-reading
The key to really building learners' confidence in reading is to prepare them effectively to read. This means 'warming them up', engaging their interest in the subject of the reading text, but also pre-teaching the words they will need to really understand and enjoy the text. Her are some things I do with learners in groups or pairs before they read the text itself.