منصّة المكتبة 📘 قراءة كتاب La réception de la linguistique cognitive dans la linguistique du français أونلاين
* يعتبرُ تعلّمُ لغةٍ جديدةٍ من الأمور المُهمّة جدّاً في حياةِ الإنسان؛ إذ إنّ الاهتمامَ بتعلّمِ لغةٍ تختلفُ عن اللّغة الأم يُساهمُ في الحصول على مهاراتٍ لغويّة جديدة، بالإضافة إلى مجموعةٍ من المهارات الأُخرى؛ كالمَهارات التعليميّة والتربويّة، لذلك سعتْ العديدُ من الشّعوب إلى تعلّم لغاتٍ جديدة تختلفُ عن اللّغة الأصليّة الخاصّة بهم، وأدّى ذلك إلى قيامِ الكثير مِنْ دُولِ العالم بتدريسِ لغة أُخرى في مناهجها المدرسيّة والجامعيّة لتصبح لغةً ثانويّة إلى جانبِ اللّغة الرسميّة المُتداوِلة داخل الدّولة. إنّ تعلّم اللّغات يُساهمُ في تقديمِ العديد مِنَ الإيجابيّات للإنسان؛ إذ يعدُّ تعلّمُ لغةً أُخرى في السّنوات المُبكّرة من العمر مفيداً جداً، فيساعدُ على تعلّم القراءة والكتابة بشكلٍ أفضل؛ ممّا يُؤدّي إلى تطوّرِ المهارات الدراسيّة والحصول على علاماتٍ مُرتفعة في المدرسة، كما يُساهمُ تعلّمُ لغةٍ جديدة في زيادة الثّقة بالنّفس؛ لأنّها تُساعدُ في تطوّرِ القُدرة على الاتّصالِ والتّواصل بين الأشخاص، وأيضاً في الحصولِ على فُرصٍ مُناسبة للعمل أو التّعليم العاليّ.
اللغة الفرنسية تعتبر اللغة الفرنسية اللغة الأم بشكل أساسي للسكان الذين يعيشون في فرنسا، بالإضافة إلى الكثير من سكان كندا وسويسرا وأفريقيا الذين يتحدثونها أيضاً بطلاقة، وهي من أكثر اللغات شهرةً في القارات الخمس بجانب اللغة الإنجليزية، حيث يتحدث اللغة الفرنسية كلغة أم ما يقارب 80 مليون شخص، ويتحدث بها ما يقارب 190 مليون شخص كلغة ثانية، وهناك أيضاً من يتحدث اللغة الفرنسية لرغبته بتعلمها وممارستها، حيث تقدر أعداد من يتعلم اللغة الفرنسية كلغة مكتسبة حوالي 200 مليون شخص. تعلم اللغة الفرنسية
فها هي بعض الاسباب لاهمية دراسة اللغة الفرنسية:- • لغة عالمية تشير التقديرات إلى أنّ نحو 250 مليون شخص يتحدّثون اللغة الفرنسية التي تٌعتبر لغة رسمية أو لغة ثانية في 77 بلداً ينضوي معظمها تحت لواء منظمة الدول الفرانكفونية، وفي حين أنّ فرنسا تُدير أكبر شبكة دولية من المؤسسات الثقافية فإنّ اللغة الفرنسية هي الوحيدة - إلى جانب الإنجليزية - يتم تدريسها في المراحل الدراسية في معظم دول العالم. • طريقك إلى سوق العمل القدرة على تحدّث وفهم اللغة الفرنسية سيمنحك ميّزة إضافية في سوق العمل الدولي، حيث ستفتح لك أبواب الشركات الفرنسية أو الشركات الدولية المنتشرة في فرنسا والدول الناطقة بالفرنسية مثل كندا، سويسرا، بلجيكا، ومعظم الدول الإفريقية. • الدراسة في فرنسا تمتلك الجامعات والكليات الفرنسية سمعة طيّبة بين الطلّاب الدوليين وفي الأوساط الأكاديمية، وبالتأكيد فإنّ قدرتك على الدراسة في فرنسا يرتبط بشكل وثيق مع امتلاكك مهارة كبيرة في اللغة الفرنسية، كما امتلاكك مثل تلك المهارات سيجعلك مؤهلاً بشكل كبير للحصول على إحدى المنح الدراسية التي توفرّها الحكومة الفرنسية. • لغة العلاقات الدولية تُعتبر الفرنسية إحدى اللغات الرسمية في الأمم المتحدة، الاتحاد الأوروبي، اليونسكو، حلف شمال الأطلسي، اللجنة الأولمبية الدولية، الصليب الأحمر، وغيرها من المنظمات الدولية والأوروبية. كما أنّها اللغة الرسمية في المدن الثلاث التي تحتضن مؤسسات الاتحاد الأوروبي وهي ستراسبورغ، بروكسل، ولوكسمبورغ. بالإضافة إلى ذلك فإنّ اللغة الفرنسية هي واحدة من اللغات الأكثر استخدماً على شبكة الإنترنت ويعود ذلك بفضل وسائل الإعلام الفرنسية الرائدة مثل TV5، France24, إذاعة فرنسا الدولية، ووكالة الإنباء الفرنسية AFP. • لغة السياحة مع أكثر من 80 مليون زائر سنوياً ومع السمعة الطيّبة التي تمتلكها باريس، فإنّ فرنسا وبدون منازع هي المقصد السياحي الأول في العالم، وفهمك للغة الفرنسية سيوفّر لك نظرة مختلفة عن الثقافة الفرنسية ومتعة أكبر عند زيارة فرنسا، بلجيكا، كندا، جزر سيشل، سويسرا،موناكو، ودول القارة الإفريقية.La réception de la linguistique cognitive
dans la linguistique du français
1 L’essor de la linguistique cognitive
La linguistique cognitive fait succès. En partant de la position relativement marginale qu’elle occupait
initialement dans le paysage linguistique, elle est devenue un des courants majeurs de la linguistique
contemporaine. Une recherche dans les Linguistics and Language Behavior Abstracts sur les termes
cognitive linguistics et cognitive grammar, en comparaison avec generative grammar et generative
linguistics, suggère que la popularité de la linguistique cognitive surpasse celle du générativisme : pour la
période de cinq ans entre 2002 et 2007, la bibliographie inclut environ 300 références contenant les
termes generative grammar ou generative linguistics, tandis qu’il y en a plus de 900 pour les termes
cognitive linguistics et cognitive grammar. Pour la période de cinq ans entre 1988 et 1991, par contre, la
bibliographie mentionne plus de 300 références pour la linguistique générative, et moins de 100 pour la
linguistique cognitive.
La seconde moitié des années 90 en particulier marque le début de l’institutionalisation internationale de
la linguistique cognitive. En témoignent les branches nationales de l’International Cognitive Lingusitics
Association qui naissent dès le milieu des années 90: l’association espagnole en 1998, la finlandaise, la
polonaise et la slaviste en 2001, la russe en 2004, l’allemande, la koréenne, la japonaise et l’association
française Aflico en 2005, et enfin les associations britannique et chinoise en 2006.
En outre, les dix dernières années, une multitude d’introductions à la linguistique cognitive et d’ouvrages
de référence a été publiée: Ungerer et Schmid en 1996, Dirven et Verspoor en 1998, Violi en 2001,
Delbecque en 2002, Croft et Cruse en 2004, Evans et Green en 2006, la collection d’articles Basic
Readings, rédigée par Geeraerts en 2006 et le volume accompagnant sous la rédaction de Kristiansen,
Achard, Dirven et Ruiz de Mendoza, puis en 2007 un autre recueil d’articles, rédigé par Evans, Bergen et
Zinken, et l’ample Handbook of Cognitive Linguistics, rédigé par Geeraerts et Cuyckens.
Etant donné cet essor de la linguistique cognitive, quelle est la contribution de l’étude linguistique du
français dans ce développement ? Partant de la polysémie de la notion ‘linguistique française’, faisons
d’abord la distinction entre la linguistique du français et la linguistique en France. C’est la première qui
nous intéresse ici : comment l’étude linguistique du français a-t-elle reçu et incorporé l’épanouissement
international de la linguistique cognitive, ou bien, en renversant la perspective, quelle est la contribution
de l’étude du français à la linguistique cognitive ? Nous nous proposons d’examiner la question en deux
temps.
Master Langues étrangères ...
Master Sciences du langage ...
Master Sciences du langage .
linguistique définition
les branches de la linguistique
les domaines de la linguistique
linguistique française
les domaines de la linguistique pdf
definition de la linguistique selon ferdinand de saussure
linguistique cours
résumé de cours de linguistique générale pdf
linguistique appliquée
linguistique générale
cours de linguistique générale pdf
résumé de cours de linguistique générale pdf
les branches de la linguistique
linguistique française
la linguistique pdf
les domaines de la linguistique
linguistique cours
linguistique en arabe
C'est quoi la linguistique générale ?
Quel est l'objet d'étude de la linguistique ?
Qui est le père de la linguistique ?
C'est quoi la linguistique moderne ?
linguistique
linguistique française
les branches de la linguistique
la linguistique pdf
les domaines de la linguistique
linguistique en arabe
linguistique cours
سنة النشر : 2017م / 1438هـ .
حجم الكتاب عند التحميل : 0.2MB .
نوع الكتاب : pdf.
عداد القراءة:
اذا اعجبك الكتاب فضلاً اضغط على أعجبني و يمكنك تحميله من هنا:
شكرًا لمساهمتكم
شكراً لمساهمتكم معنا في الإرتقاء بمستوى المكتبة ، يمكنكم االتبليغ عن اخطاء او سوء اختيار للكتب وتصنيفها ومحتواها ، أو كتاب يُمنع نشره ، او محمي بحقوق طبع ونشر ، فضلاً قم بالتبليغ عن الكتاب المُخالف:
قبل تحميل الكتاب ..
يجب ان يتوفر لديكم برنامج تشغيل وقراءة ملفات pdf
يمكن تحميلة من هنا 'http://get.adobe.com/reader/'
المؤلف:
كاتب غير معروف - LINDSI MORAN
يشمل يركن (كاتب غير معروف) كل الكتب التي لا يعرف مؤلفيها، حيث أن العمل في شيء بالشكل المجهول هو التدخل بشكل شخصي دون استخدام اسم محدد أو التعريف عن الهوية، وتشير حالة "غير معروف" أو "المجهول" عادة إلى حالة شخص ما بدون معرفة عامة لشخصيته أو لمعلومات تحدد هويته.
هناك العديد من الأسباب التي يختار من أجلها شخص ما إخفاء شخصيته أو أن يصبح مجهولا. يكون بعض تلك الأسباب قانونيا أو اجتماعيا، مثل إجراء الأعمال الخيرية أو دفع التبرعات بشكل مجهول، حيث يرغب بعض من المتبرعين بعدم الإشارة إلى تبرعاتهم بأي شكل يرتبط بشخصهم.
كما أن من يتعرض أو قد يتعرض للتهديد من قبل طرف ما يميل إلى إخفاء هويته، مثل الشهود في محاكمات الجرائم، أو الاتصال بشكل مجهول بالسلطات للإدلاء بمعلومات تفيد مسار التحقيق في القضايا العالقة. كما أن المجرمين بشكل عام يحاولون إبقاء أنفسهم مجهولي الهوية سواء من أجل منع إشهار حقيقة ارتكابهم للجريمة أو لتجنب القبض عليهم.
. المزيد..
كتب شبيهة بـ La réception de la linguistique cognitive dans la linguistique du français:
La place de la stylistique dans la linguistique française PDF
قراءة و تحميل كتاب La place de la stylistique dans la linguistique française PDF مجانا
Les français du Canada : faits linguistiques, faits de langue PDF
قراءة و تحميل كتاب Les français du Canada : faits linguistiques, faits de langue PDF مجانا
Étude de la passivation linguistique française Sur la base des exemples tirés des extraits littéraires et journalistiques PDF
قراءة و تحميل كتاب Étude de la passivation linguistique française Sur la base des exemples tirés des extraits littéraires et journalistiques PDF مجانا
Concepts Linguistiques dans la Moqaddimat d'Ibn Khaldoun à la lumière de la linguistique moderne (Étude Linguistique) PDF
قراءة و تحميل كتاب Concepts Linguistiques dans la Moqaddimat d'Ibn Khaldoun à la lumière de la linguistique moderne (Étude Linguistique) PDF مجانا
l eau. La Fille du Roi la suivit des yeux, mais la source était si profonde qu on en voyait pas PDF
قراءة و تحميل كتاب l eau. La Fille du Roi la suivit des yeux, mais la source était si profonde qu on en voyait pas PDF مجانا
Le français standard et la norme : l’histoire d’une « nationalisme linguistique et littéraire » à la française PDF
قراءة و تحميل كتاب Le français standard et la norme : l’histoire d’une « nationalisme linguistique et littéraire » à la française PDF مجانا
Syllabification en français et en arabe moderne dans le cadre de la théorie de l'optimalité PDF
قراءة و تحميل كتاب Syllabification en français et en arabe moderne dans le cadre de la théorie de l'optimalité PDF مجانا
Warning: extract() expects parameter 1 to be array, boolean given in /home/books/public_html/includes/functions.php on line 178